联合国教科文组织（UNESCO）的一份新报告显示，世界上大多数学龄儿童仍然无法获得最起码的体育教育。上周三，教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱邀请各国体育部长、运动员和教育工作者来到联合国教科文组织总部，努力增加在这一领域的投资。这些讨论的结果将纳入法国和国际奥林匹克委员会（IOC）周四举行的国家元首和政府首脑会议。

教科文组织为其 194 个会员国确定了五个优先事项：

1. 改进体育教师和教育工作者的培训。

2. 增加对基础设施的投资。

3. 制定坚决具有包容性的体育教育计划，尤其是针对女孩和残障青年的计划。

4. 增加学校课程中的体育课时。

5. 将体育价值观置于教育计划的核心位置。

教科文组织的报告提供了 10 项指标（分为良好、中等和较差），以帮助地方和国家当局评估本国的体育教育质量，并确定需要优先改进的领域。

世界范围内的重大差距

联合国教科文组织建议，男孩和女孩在小学阶段每周都至少接受 2 小时的体育教育，在中学阶段至少接受 3 小时的体育教育。但根据报告结论，大多数国家还远远未达到这一目标。

报告显示，只有 58% 的国家规定女孩必须接受体育教育，全世界只有 7% 的学校为男孩和女孩规定了相同的体育时间。

报告还强调，只有不到二分之一的小学教师接受过体育专业培训。最后，报告指出了各国在体育教育经费方面的巨大差异：三分之二的国家将不到 2% 的教育预算用于体育教育，而每十个国家中就有一个国家将 7% 以上的预算用于体育教育。

回报颇丰的投资

联合国教科文组织指出，体育教育有很多优势。根据联合国支持的一系列研究，体育教育可将学生肥胖率降低 30%，提高 40% 学生的考试成绩，并有助于预防抑郁症和焦虑症，尤其是对年轻女性而言。体育教育还能提高出勤率达 20%，改善在校行为达 60%。

联合国教科文组织总干事奥德蕾·阿祖莱于7月25日星期四在卢浮宫卡鲁塞尔（Carrousel du Louvre）举行的体育促进可持续发展峰会上，向各国国家元首和政府首脑介绍这份报告的结果和联合国教科文组织的建议。

她还将宣布一项新的联合国教科文组织倡议，旨在让体育教育工作者加强反对歧视的斗争。

拓展阅读：

• 联合国教科文组织关于优质体育教育的全球报告：

  https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000390593.locale=en

  
  

• 联合国教科文组织在促进优质体育教育方面的工作：

  https://www.unesco.org/en/quality-physical-education?hub=701

  
  

• 联合国教科文组织2024巴黎奥运会手册

  https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000390386_eng